КЗ "Соколівський ліцей ім. Героя Радянського Союза Отакара Яроша" Зміївської міської ради Харківської області

Організація фізкультурно-оздоровчої роботи у режимі «Школи сприяння здоров'ю»

Мета:

• Організація освітнього процесу з формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до власного здоров'я, компетентності у фізичній, психічній і соціальній його сферах.

Завдання:

• педагогічний процес спрямувати на формування ціннісного ставлення до власного здоров'я у дітей дошкільного віку через розкриття істотних зв'язків і залежностей, які існують між станом здоров'я людини та її способом життя, рівнем знань про здоров'я, настроєм, стосунками з іншими людьми;
• забезпечення кваліфікованої допомоги у наданні дітям знань про основи здоров'я, вироблення навичок збереження, зміцнення та відновлення фізичного, психічного та соціального здоров'я дітей;
• створити відповідне матеріальне та дидактичне середовище для реалізації фізкультурно-інтелектуального напрямку;
• оновити освітній процес через впровадження здоров'яформуючих та здоров'язбережуальних технологій;
• створити умови для професійного зростання та розкриття творчого потенціалу кожного педагога ЗДО як умови реалізації розвитку особистості дошкільників, удосконалення освітнього процесу;
• залучення батьків до фізкультурно-оздоровчої роботи, створення умов для активної здоров'язберігаючої позиції.

Мета: формування у дітей інтересу до занять фізичною культурою та спортом; розв'язання завдань, пов'язаних з естетичним, моральним, патріотичним вихованням. Формування соціальної та особистісної мотивації дітей дошкільного віку на збереження та зміцнення свого здоров"я і виховання соціально значимих особистісних якостей в процесі занять фізичною культурою.

Презентація "Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах сучасного ЗДО" (вкладення).

Відеофільм "Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах сучасного закладу дошкільної освіти" (вкладення)

Умовами цілісного розвитку дитини є використання в закладі дошкільної освіти нових педагогічних технологій, інноваційних підходів, здоров’я забезпечуючих та здоров’яформуючих технологій, які реалізуються комплексно через створення безпечного розвиваючого середовища, екологічно сприятливий життєвий простір, повноцінне медичне обслуговування, харчування, оптимізацію рухового режиму,системний підхід до формування у дітей ціннісного відношення до власного здоров’я і мотивації відносно здорового способу життя, дотримання гармонійних взаємин між дітьми і педагогом.

Основою системи фізичного виховання в закладі дошкільної освіти є руховий режим як сукупність різних засобів і організаційних форм роботи. Фізичне виховання дітей дошкільного віку спрямоване на зміцнення їх здоров’я, удосконалення фізіологічних та психічних функцій організму, що розвивається, загартування, розвиток рухових умінь, підвищення фізичної та розумової працездатності, необхідної для навчання в школі. Ефективність фізичного виховання в ЗДО забезпечується комплексним використанням традиційних і нетрадиційних засобів фізичного виховання: •• фізичні вправи (гімнастика, ігри, елементи спорту та туризму); •• природне середовище (повітря, сонце, вода) • гігієнічні чинники (режим харчування, сну, заняття та відпочинку, гігієна одягу, взуття).

Велике значення в режимі дня ЗДО має використання додаткових методів і прийомів оздоровлення дітей, проведення оздоровчих заходів. Оздоровчі заходи, є системою, важливою формою роботи, як надійний засіб зміцнення здоров’я, запобігання простудним захворюванням, вони доповнюють усі форми роботи з дітьми, підвищують їх ефективність.