Повернутися до звичайного режиму
У нашому ліцеї для учнів 1-11 класів впроваджене дистанційне навчанняз використанням освітньої платформи

/Files/images/нові знання.jpgwym-1668774880218

Електронна освітня платформа «нові знання- nz.ua» - це електронний журнал, електронний щоденник, конструктор уроків, розклад уроків, видача і оцінка домашніх завдань, відеозв’язок, шкільні оголошення, внутрішньошкільна соціальна мережа,чат, аналітика результатів навчання.

Щоб дізнатися більше про реєстрацію та роботу перегляньте відеоінструкцію:

Інструкція для учнів та батьків по роботі з порталом NZ.UA

Платформа Gogle classroom

/Files/images/гугл.png

Cистема Google Classroom надає можливість онлайн консультацій,створення та виконання завдань з усіх видiвперевірочних і самостійних робіт ,передбачених навчальними програмами. Посилання та коди доступу отримуються у вчителів-предметників та класних керівників.

ІНСТРУКЦІЯ ДЛЯ УЧНІВ ЩОДО РОБОТИ ВGOOGLE CLASSROOM .

ФОРМИ КОНТАКТУ З БАТЬКАМИ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

ДЛЯ ОТРИМАННЯ ЗВОРОТНЬОГО ЗВ'ЯЗКУ УЧИТЕЛІ ВИКОРИСТОВУЮТЬ:ЕЛЕКТРОННУ ПОШТУ,СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ VIBER, TELEGRAM

Правила поводження під час дистанційного навчання

ВИКОНУЙТЕ ТРИ НАВЕДЕНІ НИЖЧЕ РЕКОМЕНДАЦІЇ, І ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТУ БУДЕ ДЛЯ ВАС БЕЗПЕЧНИМ:

Захистіть свій комп’ютер:

Завжди оновлюйте операційну систему.

Використовуйте антивірусну програму.

Використовуйте брандмауер.

Робіть резервні копії важливих файлів.

Будьте обережними, завантажуючи вміст.

Захистіть себе в онлайні:

Будьте обережними, надаючи особисту інформацію.

Думайте про те, з ким ви розмовляєте.

Пам’ятайте, що в Інтернеті не все єнадійним і не всі є чесними.

Дотримуйтесь правил:

Ви маєте дотримуватися законів навіть в Інтернеті.

Пам’ятайте, що в Інтернеті ви повинні піклуватися про інших так само, як про себе.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ПОРАДИ БАТЬКАМ:

1. Долучатися до консультування щодо прийняття управлінських рішень школи з питань організації дистанційного навчання дітей, ініціювати пропозиції для покращення такого навчання.

2. Ознайомитися з моделлю, формою, онлайн сервісами та інструментами та платформою для організації дистанційного навчання, які використовує навчальний заклад, де навчається дитина. Таку інформацію можна знайти на сайті навчального закладу, в соціальних мережах або через спілкування з педагогічним колективом.

3. Вивчити характер і канали комунікацій із учителями, адміністрацією, класним керівником (коли можна спілкуватися, через які застосунки, ресурси, соціальні мережі/онлайн групи буде відбуватися навчання, яким буде розклад уроків та час їх проведення, які є способи перевірки виконаних завдань та надання зворотного зв’язку, як має відбуватися оцінювання виконаних завдань). Про це ви можете запитати в представника адміністрації чи класного керівника або прочитати на сайті школи.

4. Організувати оптимальний режим дня дитини під час дистанційного навчання (за яким графіком буде працювати дитина, скільки часу їй потрібно для щоденного/тижневого навчання, як раціонально використовувати час упродовж дня, дотримання режиму сну).

5. Надавати емоційну підтримку (щодня цікавитися у дитини, як відбувається процес навчання, що вдається, які складнощі, як почувається дитина, в чому потребує допомоги). Потрібно пам’ятати, що дитина теж може тривожиться, нервувати, бентежитися, бо досвід дистанційного навчання для неї також є новим.

6. Мотивувати дітей до навчання, зокрема самостійного, спонукати до роздумів та міркувань щодо власної мотивації до навчання для життя (наприклад, для здійснення мрії, самостійного прийняття рішення, для здобуття професії та реалізації, впевненості у своїх діях тощо). Визначати/фіксувати успіхи дитини у навчанні, так дитина відчуватиме свій прогрес та прагнутиме більшого.

7. Розробити спільні правила/домовленості щодо співжиття разом, діяльності впродовж дня/тижня. Правила та домовленості краще записати і розмістити в доступному місці щоб уникнути непорозумінь та конфліктних ситуацій.

8. Підготувати якісне достатнє для навчання інтернет-покриття чи мобільний інтернет.

9. Підготувати технічні девайси, гаджети та робоче місце (комп’ютер, камера, смартфон, навушники, стіл, стілець тощо).

10. Стежити за безпечним користуванням Інтернет мережею. Варто звертати увагу, які сайти переглядає дитина, з ким спілкується, в які ігри грає.

11. Ділитися успішним досвідом організації дистанційного навчання дитини з іншими батьками (як ви облаштували простір та організували навчання, яка є користь онлайн-навчання, які є складнощі, як їх вирішувати).

12. Долучатися до конструктивного обговорення дистанційного навчання у групах батьків у соціальних мережах. Там можна дізнатися про різні навчальні матеріали, платформи і форми роботи дистанційного навчання.

13. Розвантажувати дітей іншими видами діяльності в Інтернеті. Можна запропонувати переглянути онлайн сайти, де діти можуть відвідати віртуальні екскурсії (парки, заповідники, музеї, зоопарки, замки, палаци, популярні історичні локації прогулянки містами), розвиваючі сайти для розваг, навчання та розвитку дитини (розгадування кросвордів, головоломок, малювання картин за номерами, тощо).

14. Пропонувати альтернативний відпочинок-спілкування з рідними: прогулянки на свіжому повітрі, спортивні розваги, інтелектуальні та розважальні ігри тощо.

15. Створити дитині умови, в яких вона буде відчувати свою відповідальність за навчання. Чим старшою є дитина, тим більше вона має займатися самостійно. Підключайтеся до навчальних занять лише за потреби, не виконуйте за дитину завдань і не влаштовуйте змагання на краще виконання завдань з іншими батьками. Діти цілком здатні самостійно опановувати матеріал, здавати тести та організовувати своє навчання.

Кiлькiсть переглядiв: 2874